lunes, 18 de agosto de 2014

Actividades para que los niños desarrollen sus dimensiones.

Divierte Acondicionado Actividades en lineas.

Estas actividades son importante en la enseñanza del niño en edad preescolar, ayudan a desarrollar sus dimensiones y favorecer el    aprendizaje de una forma más fácil. Se busca la atención del niño, y que superen sus dificultades . Es una forma de mantener la mente fresca y divertida.
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA
Estos ejercicios los hemos  programarlos en el tiempo hasta  conseguir el objetivo teniendo en cuenta las características individuales, pero sabiendo que cuanto más  trabaje será la destreza, y que esta nos ayudará a la hora de aprender a colorear.
Da clic y comienza a colorear , es una forma de resolver tus compromisos de una forma sencilla y divertida.



El objetivo de la actividad es desarrollar la motricidad fina,te diviertas y aprendas , la atención es importante. 

Actividades en linea.


Juegos divertidos para niños de 5 años interactivo.

Actividad numero 1. con esta actividad desarrollan sus capacidades  de atención, el niño agiliza sus conocimientos y el aprendizaje se hace mas divertido y fácil. 

Divertidos juegos que te ayudarán en el desarrollo de tus capacidades de atención , memoria y lógica.Múltiples juegos con las instrucciones, para su sencillo desarrollo.con estas actividades usamos  como metodológico los juegos para desarrollar las habilidades y destreza de los niños y niñas en edad preescolar.





Cómo jugar: juegos didácticos de tabla lógica para niños. Una tabla que combina el conocimiento de los colores y las formas . este es uno de los ejercidos de lógica que podemos plantear a los niños de preescolar, un juego de inteligencia para ir proponiendo retos a los mas pequeños.
Etiquetas: juegos de colores para niños , juegos de formas para niños, juegos de lógicas para niños, juegos para niños de 5 años 
Juego Agrupar Formas
Actividad 2, con esta actividad los niños desarrollan sus habilidades cognitivas, aprenden colores y relacionan las formas según el numero de lado que tengan y a la vez se divierten jugando.  


Cómo Jugar:
Juego educativo de agrupar formas dadas, según criterios de color, números de lados, o tamaño relativo de  las figuras.
               
Etiquetas: ,
Pintar a Peppa Pig Y George.
Actividad 3. Con esta actividad se busca que los niños desarrollen sus dimensión cognitiva , ética  y a la ves se divierte , aprende mejor .

Juego infantil de colorear a peppa pig o george, elige el personaje y pintarlo, un juego muy sencillo para los mas pequeños.   

     
   
Etiquetas : juego de colores para niños.



Porque letra empieza 

Actividad numero 4. Con esta actividad los niños buscan a desarrollar sus dimensiones ,como es aprenderse el abecedario y que mejor dinámica que jugando y aplicando el juego cuantas veces quieran hasta logra el objetivo que es aprenderse el abecedario jugando. 

Cómo jugar: juegos educativos para niños que están aprendiendo las letras del abecedario, ¿ por que letra empieza? Dada una letra del abecedario eliges un objeto que conoces empiezas por esa letra, repasa todas las letras del abecedario con el juego de adivinar la letra con la que da comienzo la palabra conocida.

Un juego interactivo con corrección inmediata, chequea el aprendizaje,lo corrige y ayuda a los niños aprender.

Etiquetas: juegos con palabras para niños, juego de lenguas para niños, juego de vocabulario para niños, juego del abecedario para niños, juegos para niños de 4 y para niños de 5 años.
                                                                           

puzzle peppa pig


Actividad numero 5: Con esta actividad se busca que el niño desarrolle su mente y a la vez la agilidad de la  visión,  agrupación y de atención,con todas estas actividad se busca que el niño logre superar sus debilidades , que mejor  que con los juegos. 

Como jugar: es un juego con muchas piezas, a modo de                      rompe cabezas que hay que unir de modo que acabemos                     reconstruyendo la imagen de peppa pig,pasándoselo en grande             haciendo pompas.

  Etiquetas : Juego de peppa pig, juego para niños de 4 años, juegos para niños de 5 años, juegos para niños de 6 años. 


domingo, 17 de agosto de 2014

Los Conceptos Espaciales: Arriba, abajo, encima y debajo, abierto y cerrado, cerca y lejos


Introducción 
    Considero importante trabajar desde el preescolar la organización y orientación espacial dado que les es útil y pueden aplicarlo en su vida cotidiana. A su vez da grandes posibilidades para trabajar la interdisciplinariedad, la transversalidad, etc. En esta unidad en concreto haremos especial hincapié en el trabajo de la igualdad de sexos y sobre todo la integración de niños/as juntos.


Contenidos a trabajar                     
Conceptos 
1.     Nociones asociadas a relaciones espaciales:
  • Sentido
  • Dirección
  • Orientación
  • Planos        
  •  Nociones topológicas básicas: dentro-fuera; arriba-abajo; derecha-izquierda...

Procedimientos

  1. Organización adecuada del espacio con respecto a sí mismo y a diferentes móviles.
  2. Controlar la dispersión y la ocupación de espacios vacíos.
  3. Cálculo de las distancias adecuadamente frente a objetos y a uno mismo. (Estructuración del espacio respecto al tiempo)
  4. Desplazamiento en el espacio, superar obstáculos estáticos, trepar y girar sobre varios ejes.
  5. Representación mental del espacio y reproducción o descifrado sobre papel o plano.

antes de comenzar la clase puedes colocar este vídeo y cantar con los niños como forma de dinámica . adelante se un maestro innovador.
Actitudes                  

  1. Toma de conciencia del cuidado de su cuerpo tratándolo con respeto, así como el de los demás.
  2. Reconocimiento de valías para alcanzar cierto nivel de autonomía, y alcanzar conciencia de sí mismo y de sus posibilidades alcanzando la autoestima.

Objetivos

  1. Organización del propio cuerpo atendiendo a: delante - detrás; derecha - izquierda; arriba - abajo...
  2. Organización de los objetos atendiendo a: delante - detrás; derecha - izquierda; arriba - abajo...
  3. Locomoción y ubicación del propio cuerpo respecto a los objetos y a los demás.
  4. Relación espacial de los objetos o de los demás en movimiento respecto a uno mismo en movimiento
  5. Concienciación del espacio en acción a través de evoluciones entre agrupamientos y dispersiones.
  6. Representación mental del espacio y reproducción sobre papel o sobre plano.
  7. Orientación a partir de un dibujo, mapa o plano.
  8. Apreciación de distancias en el espacio
  9. Percepción y estructuración del espacio en relación con el tiempo.
    Otros objetivos a destacar:

  • Trabajo de temas transversales
  • Interdisciplinariedad
  • Autonomía y autoestima
  • Trabajo autónomo y organización dentro de un grupo
  • Afianzamiento de la lateralidad
  • Coordinación óculo - manual; óculo - pédica.
  • Concienciación y toma de contacto con los temas que son noticia e interés general para la sociedad: ejemplo, los conflictos de Kosovo y la guerra en la que tantas personas y tantos niños están muriendo y sufriendo. Sensibilización con los mismos.

Metodología

    Una decisión a nivel metodológico no es simplemente elegir la estrategia o la forma de trabajo que vamos a llevar a cabo en la clase con los alumnos (aspectos muy importantes), sino que, la metodología supone además hacer verdaderos los fines y las intenciones para llegar a conseguir los objetivos.
    En las sesiones que hemos preparado se llevarán a cabo los siguientes estilos de enseñanza:

Enseñanza virtual, esta esta enfocada en la innovación tecnologica , es decir el uso de las tic en el aula de clase . 

Enseñanza con vídeos Educativos: es decir, el docente guiador  orienta las clases con vídeos, para darle mejor motivación a los niños y niñas de preescolar.
De esta forma la clase se vuelve mas divertida y los niños pueden desarrollar sus habilidades de conocimiento, su motrizidad y sus dimensione de una manera mas divertida.  


Ejercicios para aprender conceptos espaciales. Fichas de matemáticas para niños de 4 años. Ejercicios de iniciación a las matemáticas para niños de educación infantil
Te presentamos ejercicios sobre los conceptos espaciales que ayudarán a los niños a identificar la diferencia entre arriba y abajo, encima y debajo, abierto y cerrado, cerca y lejos. Se trata de que los niños aprendan conceptos matemáticos mediante estas fichas y ejercicios realizados por profesores de infantil y primaria.

                               vídeos  para aprender conceptos espaciales



 1. vídeo educativo para que los niños desarrollen sus habilidades cognitivas y aprenda a orientarse, derecho izquierda de una forma divertida con los payacitos. se busca que los niños superen sus dificultades y desarrollen sus motrizidad corporal.



2.   Arriba - abajo  vídeo para aprender la orientación espacial , arriba,  abajo con este  vídeo se busca que los niños aprendan el concepto arriba ,abajo de una forma mas didáctica como son las canciones  en forma de juegos 






3. vídeo educativo para desarrollar los conceptos dentro -fuera con el paya sito ,de una forma divertida como son los juegos, ayudan al niño agilizar sus dimensiones y a superar sus dificultades  de aprendizaje .





4. Encima - debajo.con este vídeo los niños aprenderán los conceptos encima, debajo observando cada objeto donde se encuentra, pero esta ves con una música relajante para que esta les ayude a concentrase mejor y a la vez desarrollen sus dimensiones cognitiva y de atención . 

5. Los Conceptos Espaciales: Arriba, abajo, adentro, afuera, adelante, atrás, aquí ya estos conceptos esta integrados y los explican de una forma mas dinámicas los payasito , de tal forma que los niños se divertirán y los aprenderán mas fácilmente





Conclusion las tic son recursos didadicos que nos ayudan a ser mas dinámicos y divertidos, si todos los maestros de preescolar las utilizáramos esta herramienta nuestros niños desarrollarían sus dimensiones de una forma mas fácil y divertida, anímate sed un maestro innovador por el futuro de los niños de Colombia.   











Orientando a los niños y niñas


JUEGOS, TAREAS Y ACTIVIDADES. 





 Objetivo: Orientar a los Niños y Niñas para,  fomentar, agilizar la  motricidad , la atención , usando  los Juegos.
Actividad: Los Niños observan el vídeo, luego ellos deben de hacer lo mismo que    observaron Con Ayuda de su  docente guiador.
Con todos estos juegos buscamos que los niños aprendan a orientarse, y superen sus dificultades, para así, lograr un aprendizaje mejor y divertido 
domingo, 27 de julio de 2014

Juega con tus niños


A jugar.


LA BATALLA DE LOS GLOBOS 

OBJETIVO: Fomentar la libertad de movimiento y la competencia. 

MATERIALES: Un globo por participante. 
DESARROLLO: Cada uno de los participantes tendrá un globo inflado amarrado en uno de sus tobillos de forma que quede colgando aprox. 10 cm. El juego consiste en tratar de pisar el globo del contrincante sin que le pisen el suyo. Al participante que le revientan el globo queda eliminado. 




LA CAZA DE LA CULEBRA 
OBJETIVO: Fomentar la agilidad y la atención. 


DESARROLLO: En el suelo y dispersas, se situarán tantas cuerdas como número de participantes haya menos uno. Todos corren entre las cuerdas, y, a la señal, deben apoderarse de una, quedando eliminado el que no lo consiga. Una vez eliminado, se retira una cuerda, se tiran todas las demás al suelo y se vuelve a empezar. Si 2 participantes toman la misma cuerda, se hace una pequeña prueba de velocidad, poniendo la cuerda portada por elvvv animador a cierta distancia de los 2; a la señal, los 2 corren hacia ella ganando quien la tome primero. 


















AGARRAR LAS CINTAS 

OBJETIVO: Divertir 

MATERIALES: Cintas de tres colores, tantas como participantes en el juego. 

DESARROLLO: Se forman tres equipos. Cada niño se coloca una cinta del color correspondiente a su grupo en la parte trasera de la cintura (colgando de los pantalones, cinturón ... ). El juego consiste en sacar las cintas a los demás. Cuando se quita una cinta se coloca junto a la propia. El niño que se queda sin cinta queda fuera del juego hasta que uno del mismo equipo recupere la cinta y pueda llevársela, quien no tiene cinta quedará en un lugar llamado “el calabozo”. El juego termina cuando un equipo queda sin cintas y los ganadores cuentan cuantas cintas tienen cada uno. 









LAS BANDERAS 

OBJETIVOS: Fomentar el juego en equipos 

MATERIALES: Cintas de dos colores diferentes (una para cada participante), dos banderas 

DESARROLLO: Se divide a los participantes en dos equipos, y a cada uno de los dos equipos se les asigna un campo relativamente amplio, y con unos limites bien definidos. Cada uno de los equipos dispone de una bandera, que debe colocar en su campo de forma que sea distinguible a simple vista por los miembros del otro equipo. El juego consiste en que cada uno de los equipos debe robar la bandera del equipo contrario, y llevarla hasta su campo, y evitar que el equipo contrario robe su bandera. A los enemigos se los captura únicamente en el campo propio, y se hace quitando el pañuelo que llevan colgando de la cintura, quien es atrapado queda afuera.                                   

                                      



ÚTBOL REVISIÓN 


OBJETIVO: Evaluar Jugando 


DESARROLLO: Se juega igual que el fútbol, con la variante de que cada vez que tienes que cobrar algo (lateral, gol, etc..) le haces una pregunta sobre temas que se hayan desarrollado en el año al equipo que cobraste a favor si la contesta mal lo cobrado será para el equipo contrario. Es una buena forma de evaluar sin que 
los chicos se den cuenta y mantener siempre presente los conocimientos. 



FÚTBOL LOCO 

OBJETIVOS: Divertirse 

DESARROLLO: Se divide al grupo en cuatro equipos. Se usa la cancha de fútbol habitual y las reglas del fútbol, con la variante de que se juegan dos partidos a la vez y con cuatro arcos (cruzados). Los jugadores solo pueden pegarle a la pelota que les corresponde a su partido. Luego los ganadores jugarán entre si y los perdedores igual conservando la misma dinámica

Equipo 1


Todo estos juegos ayudan  a desarrollar las dimensiones en los niños de una forma divertida y recreativa.


El niño explora el mundo que le rodea. Realmente ha de explorarlo si quiere llegar a ser un adulto con conocimientos. Los padres han de ayudarle en su insaciable curiosidad y contestar a sus constantes porqués.

Los niños, aunque tengan compañeros de juegos reales, pueden albergar también uno o varios compañeros imaginarios. No será raro ver a los niños hablar en tonos distintos de voz y tener una larga y curiosa conversación consigo mismo, está jugando.

La enseñanza preescolar y el juego. El juego es la actividad práctica social variada que consiste en la reproducción activa de cualquier fenómeno de la vida parcial o total.
En el grado preescolar el juego es la actividad fundamental ya que por sus características existen las condiciones más propicias para que se produzca el desarrollo; contribuye de manera significativa a este, por lo que responde a una necesidad básica en ese momento evolutivo sin olvidar que existen otros tipos de actividades que pueden tener también una influencia decisiva en esta etapa específica del desarrollo. La etapa que abarca, desde el nacimiento hasta los 6 años, es el período más significativo en la formación del ser humano. La infancia preescolar es donde el niño se enfrenta por vez primera a la realidad humana. En su actuación, ante todo en sus juegos ya sobrepasa la simple manipulación de objetos y aumenta la relación y comunicación con los adultos, siendo esta la actividad que predomina en estas edades, mediante la cual hace suyo ese mundo maravilloso que está comenzando para ellos. Por lo tanto el juego, como actividad fundamental en la edad preescolar, constituye un medio idóneo para el logro de los objetivos de la Educación Preescolar en estas edades; razones que la educación no puede desaprovechar, no solo para satisfacer la necesidad de actividad de los pequeños, para alegrarlos, entretenerlos y hacerlos que vivan intensamente su infancia, sino, para utilizarla como una vía fundamental de influencia educativa, para la estimulación a su desarrollo integral por vía institucional y no institucional.





















Canciones Infantiles - Canción de las Figuras - Formas y Figuras Para Niños - Aprender cantando

con estos vídeos el niño aprende las figuras geométricas de una forma divertida , de tal forma que les ayuda a agilizar su mente y su creatividad , desarrollando las dimensiones con mas facilidad y divertida .

http://www.youtube.com/watch?v=nthv8Lbujec





martes, 15 de julio de 2014

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